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编者按：青海，作为多民族聚居的省份，拥有丰富的民族文化和地域特色。非物质文化遗产不仅种类繁多，而且独具特色，涵盖了传统音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、美术、手工艺、医药等多个领域。它们既是青海各族人民智慧的结晶，也是中华民族优秀传统文化的瑰宝。即日起，推出“非遗在青海”系列报道，展现我省丰富的非物质文化遗产及其深厚的文化底蕴，激发文化创新创造活力，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。敬请关注。
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- 2017年至2022年，金通灵虚增或虚减利润总额分别占其各年度披露利润总额的103.06%、133.10%、31.35%、101.55%、5774.38%、11.83%，导致其相应年度年度报告存在虚假记载。
- 5月16日，与会嘉宾参观大会设置的高水平开放交流协作展区。吕妍 摄
- 现年51岁的黄循财，2011年首次当选议员，曾在新加坡国防、及新闻、文化、国家发展、教育、财政等部门任职。2022年，黄循财被推选为新加坡执政党人民行动党第四代领导团队新领导人。2023年11月，李显龙在人民行动党大会上宣布将交棒给黄循财。
- 4.该工会表示：“施工人员的安全和福祉是我们的首要任务，我们希望所有监管机构都能对这一事故进行全面彻底的调查。目标应该是确定是否采取了足够的安全措施、事故原因，并实施必要的措施来防止将来发生此类悲剧。”
- 以电助农、以电兴农，农业产业发展离不开电。近日，河曲县供电公司开展“山乡电力行”活动，派员工前往榆岭窊村果蔬大棚内测量棚内线路电压，助力该村大棚果蔬如期上市。
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《管理规定》紧紧围绕强监管、防风险、促高质量发展的主线，坚持“趋利避害、突出公平、有效监管、规范发展”的总体思路，对证券市场程序化交易监管作出全方位、系统性规定，是强化市场交易行为监管的重要举措。卢乐群在致辞时说，希望通过这些书法作品，让观众感受到书法艺术的魅力和韵味、台州和合文化的精髓以及临海的山水隽秀与人文璀璨，推动台州临海和中华优秀传统文化的全球化传播、共享与深度交流。5月16日，在允许考生自带文具的新闻下，有微博网友评论：“终于让自带文具入场了”。
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中新网广西壮族自治区林业局14日介绍，技术团队在广西都安瑶族自治县开展西南岩溶国家公园创建区综合科学考察时，发现莎草科薹草属植物新种——都安薹草。
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top8、针对山寨模仿蹭流的问题，《规定》第七条规定，经营者不得利用网络实施混淆行为，引人误以为是他人商品或者与他人存在特定联系，并列举了具体情形——
한때 일찍이(曾经的曾经)：
科幻文化与产业也推动科技不断“进化升级”。去年《流浪地球2》上映后，多家央企在微博上向电影主创团队展示其颇具科幻感的研究成果，还有企业留言“你们尽管想象，我们负责实现”，引发众多网民惊叹：“原以为是科幻片，没想到是纪录片。”科幻文化已不仅仅局限于文学、影视创作，而是作为一种具有启发性的文化，在激发人类对科学的探索、推动社会进步等方面发挥着重要作用。比如，现代潜艇、手机等工具的发明就是受到科幻作品的启发。当前的科技变革速度超乎人们的想象，我们现在看到的科幻场景，也许很快便触手可及，这也是科幻令人着迷的一大原因。
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top6、刘志雄 本报记者 万慧 开栏的话： 1994年，中央第三次西藏工作座谈会作出“对口援藏、分片负责、定期轮换”重大决策。30年来，各对口支援单位和广大援藏干部认真贯彻落实中央的决策部署，始终坚持干部援藏、经济援藏、人才援藏、技术援藏、“组团式”援藏相结合的工作方式，不断加大援藏力度、丰富援藏内涵、调整援藏重点，全方位、宽领域、多层次开展援藏工作，一轮轮援藏工作为西藏经济社会发展注入一股股活力，极大地促进了西藏长治久安和高质量发展。广大援藏干部继承和发扬老西藏精神，扎根雪域高原，用青春和热血书写着中华民族一家亲、同心共筑中国梦的新时代新篇章，和西藏各族人民一道创造了一个又一个奇迹。 以习近平同志为核心的党中央高度重视西藏工作、深切关怀西藏各族人民。习近平总书记亲临西藏视察指导，两次主持召开中央西藏工作座谈会，多次对西藏工作作出重要指示批示，将稳定、发展、生态、强边“四件大事”作为西藏工作的战略任务，确立了新时代党的治藏方略，为推进新时代西藏长治久安和高质量发展、建设社会主义现代化新西藏指明了前进方向、提供了根本遵循。为更好地宣传30年来特别是党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央亲切关怀和坚强领导下，在新时代党的治藏方略指引下，援藏工作取得的巨大成就以及广大援藏干部不辱使命、献身高原的奉献精神，本报从今日起开设《缘藏30载 真情暖高原》专栏，敬请关注。 近日，在昌都市卡若区第二初级中学八年级班，一节由学生主导课堂并走上讲台讲述的历史课，引发了前来听课教师的热烈掌声。 “原来历史课还可以这样上，我们要向郑老师好好学习，转变课堂教学模式，让学生真正成为课堂的主角。”卡若区第二初级中学历史教研组组长陈梦佳在听完福建教育援藏老师郑宇群的教育援藏示范课后说道。 这是福建省第三批“组团式”教育援藏工作的一瞥。 自2022年7月进藏以来，福建省第三批“组团式”教育援藏团队紧扣“支持一所学校、示范一个地区”的教育援藏目标，与昌都市师生进行广泛交流，开展教育教学调研，把培育和铸牢中华民族共同体意识融入教育援藏工作全过程，助力昌都教育改革发展。 教师是立教之本、兴教之源。为帮助昌都更好打造一支高素质教师队伍，福建援藏教师秉承“品牌推动、亮点凸显”原则，深入创建闽昌优质教育资源共享的“闽昌名师工作室”教学教研品牌。 “闽昌名师工作室”以福建教育学院、福建省教科所、福建省普通教育教研室为闽昌两地优质教育资源沟通桥梁，先后组织26名昌都骨干教师到福建教育学院进行为期一年的学习，安排251名来自八宿、边坝、左贡、洛隆县的青年教师到福建各地优质学校进行跟岗学习、观摩教学，并统筹福建名师、名校资源，组织三批次福建名师团共19人来昌都送培送教，组织近100名福建省级学科带头人、骨干教师线上线下参与“闽昌名师工作室”的教研、讲座活动，辐射昌都师生1.5万余人次。 为持续促进闽藏青少年学生交往交流交融，切实铸牢中华民族共同体意识，进藏以来，福建教育援藏团队先后组织409名昌都师生赴闽参加“弘扬红色文化 传承红色基因 争做时代新人”“跨越山海同追梦 闽山闽水物华新”闽藏中学生八闽文化之旅研习营等研学活动。同时，开展“藏汉少年手拉手通信”活动，昌都市中小学少年与福建50所中小学校学生通信，加强交流、增进友谊。 亲戚越走越亲，感情越走越近。通过闽昌两地“手拉手”活动，让孩子们从小深深埋下“民族团结一家亲”的种子。 昌都市教育局副局长、福建省第十批援藏工作队教育组组长陈鹏程说：“教育援藏援什么，不是更多物质上的单纯给予，而是要搭建一座座交流沟通的桥梁，为每一个离太阳最近的孩子打开一扇扇梦想的窗户。未来，我们将持续为助推昌都教育实现高质量发展贡献力量。”
仙女味＞的＜小可耐●０●：
top9、骆驼对干旱恶劣气候环境有很强的耐受性，被誉为“沙漠之舟”，是学界探究生物环境适应性的理想物种。早更新世晚期以来，欧亚及非洲大陆的骆驼以4种真驼为代表：现生的单峰驼、家双峰驼、野双峰驼和已灭绝的双峰骆驼——诺氏驼。